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選擇武漢傳媒藝術(shù)培訓(xùn)班，要考慮到師資力量、校園環(huán)境、辦學(xué)時間等方面的問題!

首先考察教學(xué)地點

藝考培訓(xùn)機構(gòu)眼花繚亂，培訓(xùn)地點更是五花八門。有些在賓館隨便找個房間，或者臨時租個會場，有些在危舊的破落校區(qū)，目前湖北省不少藝考培訓(xùn)機構(gòu)都沒有固定校區(qū)，這也就增加了潛在的培訓(xùn)風(fēng)險，收錢走人、追責(zé)困難、問題等隱患都有可能發(fā)生。 正規(guī)的藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)都有自己固定的教學(xué)校區(qū)，甚至有些實力比較強的機構(gòu)有自己獨立的校園，既能保證教學(xué)、飲食、住宿，又能讓學(xué)員提前感受大學(xué)的學(xué)術(shù)氛圍和氣息，可謂是好處多多。

其次考察師資力量

師資力量是一個藝考培訓(xùn)機構(gòu)的核心競爭力，也是軟實力。根據(jù)調(diào)查，湖北的藝術(shù)培訓(xùn)市場師資力量參差不齊，在湖北有些地方的藝考培訓(xùn)機構(gòu)為了節(jié)省成本，請三流大學(xué)的低年級大學(xué)生上課，拿學(xué)員當(dāng)做教學(xué)試驗品，根本難以保證教學(xué)質(zhì)量，只能誤人子弟。

然后考察教學(xué)體系

教學(xué)體系是一所培訓(xùn)機構(gòu)積淀的結(jié)果。不少培訓(xùn)機構(gòu)成立時間短，沒有固定的教學(xué)模式，難以保證課程體系的延續(xù)性，對于學(xué)員的學(xué)習(xí)非常不利。還有一些機構(gòu)沒有教材講義，全靠學(xué)生上課記錄，學(xué)習(xí)效率低。 正規(guī)機構(gòu)都有比較成熟的教學(xué)體系和模式，能夠針對不同類型的學(xué)員總結(jié)出一套行的教學(xué)方法，讓每一位學(xué)員能夠簡單地學(xué)習(xí)知識。

3傳媒藝考好過嗎

現(xiàn)在的藝術(shù)生大致分為以下兩種：一是熱愛藝術(shù)，有藝術(shù)夢想，想在藝術(shù)道路上有所造詣的學(xué)生;二是文化課成績不理想，想走捷徑，以考上一個本科院校為目標(biāo)的學(xué)生(通過短期培訓(xùn)培養(yǎng)考試技能)。

傳媒藝考分為：播音，編導(dǎo)和表演。都是屬于新興的藝考，并且也比較速成，不需要特別強的底子，還是比較好考的。